sábado, 28 de febrero de 2009

DIBUJO TECNICO

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfico de diversos tipos de objetos, con el fin de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo. Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre papel u otros soportes planos.
Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, etc., se suelen representar en planta (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, etc.), alzado (vista frontal o anterior y lateral; al menos una) y secciones (o cortes ideales) indicando claramente sus dimensiones mediante acotaciones; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto) para aportar información útil del objeto.

INSTRUMENTOS DEL DIBUJO TECNICO
Para obtener buenos resultados en la elaboración del Dibujo Técnico es necesario contar con la buena calidad de los materiales empleados y la habilidad en usarlos.
Los materiales que continuamente usamos en el Dibujo Técnico son:
REGLA.
Es un instrumento fundamental que debe poseer todo dibujante. Ella puede ser graduada de acuerdo con el Sistema Métrico Decimal o de acuerdo con el sistema inglés de medida.
Tipos
Los tipos más comunes son: de madera, metal y plástico; graduada en centímetros, con indicación de los milímetros; de 30 centímetros de longitud; planas o de formas diversas, según el fabricante.
Uso
El uso de la regla es para trabajar con escala normal, 1: 1, y es un instrumento necesario para el estudiante de dibujo y otros fines. Debe utilizarse solamente para medir, nunca para trazar.
Cuidado
Como todo instrumento, las reglas están fabricadas para rendir un buen trabajo durante muchos años, siempre y cuando se les utilice dentro de ciertas normas de cuidado y limpieza. Deben evitarse las caídas, golpes, roces y otros accidentes que causan deterioro.
REGLA T
Es un instrumento muy común en las salas de dibujo. Para el estudiante significa disponer, para ser utilizada sobre un tablero portátil, del equipo base para la realización de su trabajo.
Los dibujantes profesionales la utilizan para el trazado de líneas horizontales y para apoyar las escuadras al trazar líneas verticales e inclinadas.
Tipos
Los tipos principales son:
De madera. Son totalmente planas y sirven para trabajar con lápiz y portaminas.
De madera. Con cantos de material plásticos y fabricados de manera que no tocan el papel. Sirven para trazar líneas con tiralíneas o con plumas fuentes para tinta china.
De metal. Útiles para determinados trabajos. Tienen la propiedad de no deformarse.
Cuidado
Como todos los instrumentos de dibujo, la regla T es delicada y requiere de un trato adecuado. Para su conservación se recomiendan las precauciones siguientes:
Mantenerla apoyada en su totalidad sobre una superficie plana.
Evitar que sus cantos sufran daños.
Al trazar con lápiz debe evitarse hacer presión exagerada contra el canto.
Al trazar con tiralíneas debe cuidarse de que éste no cause daños al canto.
La Regla T debe limpiarse con un trapo seco y lavarse con bencina.
ESCUADRAS
Las escuadras son utilizadas con la Regla T y con la Regla Paralela. Fundamentalmente se les usa para el trazado de líneas verticales e inclinadas a 60°, 45° y 30°, aunque combinándolas se pueden obtener ángulos múltiplos de 15°. Se fabrica también la Escuadra Ajustable, con la cual se puede trazar cualquier ángulo.
TIRALÍNEAS
Este instrumento, de uso específico para trazar líneas con tinta china, se fabrica en dos tipos básicos: para trazar líneas rectas y para líneas curvas. Cada tipo ofrece modalidades adicionales para cada clase de papel, así como para la forma y grosor de las líneas.
COMPÁS
Para el trazado de circunferencias y arcos se utiliza el compás. Este instrumento es también, como todos los anteriores fundamental para el dibujante.
El compás se fabrica de bronce o de acero. Los tornillos para su ensamblado deben mantenerse ajustados y para lograrlo cada estuche contiene una pequeña herramienta.
Cuando se posee un estuche que contenga varios instrumentos y sus correspondientes piezas intercambiables, es requisito indispensable cuidarlo y evitar pérdidas de piezas que acarrearían la inutilización de todo el equipo.
Tipos
Se fabrican varios tipos de compases, según las diferentes necesidades del dibujo, los cuales se resumen así:
Compás de Bomba.
Compás Normal
Compás de dos Puntas
Cuidado
Para lograr un rendimiento máximo del compás es necesario recordar sus aplicaciones y las posibilidades de cada tipo. Además, como todo instrumento de precisión, deben tomarse algunas precauciones para evitar su deterioro, las cuales pueden resumirse así:
Proteger constantemente la punta de acero. Su deterioro arruina todo el instrumento.
Proteger el tiralíneas para evitar golpes y aporreos que lo deforman. Se logra así un resultado óptimo en la calidad del trazado.
Proteger la punta de grafito para evitar su rotura.
Mantener afilada la punta de grafito para lograr la perfección del trazado.
TABLERO DE DIBUJO
Para realizar un dibujo es necesario disponer de una superficie apropiada y dotada de algunos auxiliares básicos. Esta superficie es el tablero de dibujo, el cual puede disponer de su propia armadura de apoyo o ser, simplemente, un tablero que debe ser apoyado sobre una mesa o armadura.
El tablero es de madera y construido de modo tal que no se produzcan dobladuras ni pandeos. Cuando se estudia dibujo es conveniente que se trabaje en un tablero apropiado para lograr adquirir el hábito y la destreza en la utilización de los instrumentos apropiados.
En la actualidad, con los progresos alcanzados por la industria del plástico, se ofrecen en el comercio Tableros de Dibujo fabricados en material sintético. Este tipo de tablero abarata considerablemente el precio de venta y hace posible su adquisición por los estudiantes.
PLUMAS PARA TINTA CHINA
Los instrumentos modernos, que están a disposición de los dibujantes profesionales, ayudan en la precisión, perfección y limpieza del trabajo. Debido a los métodos modernos de fabricación, los precios han bajado hasta el límite que hace posible la utilización de esos instrumentos por los estudiantes de dibujo. Un ejemplo de lo anotado son las plumas para tinta china.
Estuches
Este tipo de pluma se le puede adquirir individualmente, en estuches de varias y hasta en estuches complejos, donde está hasta la tinta para recargarlas
Cuidado
Su mantenimiento es un poco más complejo que las plumas convencionales. Sin embargo, resulta económico su cuidado cuando se les utiliza con regularidad.
PLANTILLAS PARA CURVAS IRREGULARES
Las plantillas para curvas irregulares se utilizan para trazar aquellas líneas con radios de curvaturas variables.
Los contornos de estas plantillas están hechos mediante el sistema de combinación de elipses, espirales y otras curvas matemáticas.
Para utilizar estas plantillas el dibujante debe trazar primeramente la sucesión de puntos que determinan el rumbo de la curva. Luego hace coincidir la plantilla con los puntos, lo cual se logra solamente por aproximación.
LAPICES
El lápiz es fundamental para todo dibujante. Pero no todos los lápices sirven para dibujar. Es necesario utilizar aquellos fabricados específicamente para este fin.
Minas
Los lápices para dibujar están fabricados con minas de grafito, las cuales se pueden adquirir en una escala de dureza que va desde el más suave hasta el más duro.

sábado, 7 de febrero de 2009

¿por qué cubrir las competencias genéricas?

EL ALUMNO SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI:

1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue:

- Enfrenta las dificultades y es conciente de sus valores, fortalezas y debilidades

- Identifica sus emociones maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo

- Analiza factores que influyen en su toma de decisiones

- Asume consecuencias de comportamiento y decisiones


2.-Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

- Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas sensaciones y emociones

- Desarrolla un sentido de identidad

- Participa en prácticas relacionadas cono el arte elige y practica estilos de vida saludables

3.- Elige y practica estilos de vida saludables:

- Reconoce la actividad física como un medio para un desarrollo físico, mental y social

- Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conducta de riesgo

- Cultiva relaciones que contribuyen a su desarrollo humano

SE EXPRESA Y SE COMUNICA:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes mediante códigos y herramientas apropiados.

- Expresa ideas mediante lingüística matemática y gráficas

- Aplica distintas estrategias comunicativas

- Identifica las estrategias claves de un texto o discusión oral e identifica conclusiones

- Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas

- Maneja la tecnología y la comunicación para obtener información y expresar ideas

PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE:
5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas:

- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva

- Ordena información de acuerdo a características jerarquícas y relaciones

- Identifica los sistemas y reglas o principios que subyacen a una serie de fenómenos

- Construyen hipótesis y diseñan y aplican para probar su validez
6.- Postura personal sobre temas de interés y relevancia general

- Elige las fuerzas de formación para propósitos específicos

- Reconoce los propios prejuicios modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas de acuerdo con lo que cuenta
APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA:
7.-Aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

- Define metas y da seguimiento a sus procesos de conocimiento

- Identifica las actividades que le resulta de menor y mayor importancia y dificultad, reconociendo e identificando sus relaciones frente a retos y obstáculos
TRABAJA EN FORMA COLECTIVA
8.-Participa y colabora de manera colectiva en equipos diversos
- Propone maneras de solucionar o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acciones con pasos específicos

- Aportar punto de vista con apertura y constructiva con los cocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos tipos de trabajo
PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD
9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida cotidiana, región, México y el mundo.

- Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo demográfico de la sociedad

- Conoce sus derechos y obligaciones y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejecutarlos

- Actúa de manera prepositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado
10.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales

- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un texto más amplio

- Asume el respeto de las diferencias en el principio de integración y convivencia en los contextos locales, nacionales e internacionales

11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con acciones responsables

- Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos locales, nacionales o internacionales

- Reconoce y comprende la importancia biológica, económica, política y social de daño ambiental en contexto global interdependiente

- Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto o largo plazo con relación al ambiente